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　　口吃是如何形成的，如何正确矫正说话口吃？随着社会的开展，在我们的学习，生活工作中，言语占有无足轻重的位置，我们要面向将来，面向世界，面向社会，假如没有言语作为交流，沟通的工具，一切都是空谈。言语最基本的目的是获取信息的才能，最基本的功用是应用与交际。任何方式的言语障碍都会给人的一切带来极大的不便和影响。其中有一种言语障碍就是口吃。口吃是如何形成的，如何正确矫正说话口吃？
　　一、什么是口吃

　　口吃俗称“结巴”、“嗑巴”，是一种常见的习气口语障碍，在医学上又称为“语阻”，是一种心因性言语障碍症。口吃严重影响患者的学习，工作和生活。它给患者带来宏大的心理压力，肉体担负和痛苦创伤。

　　全世界约1%的人患有口吃，其中1/5的人的口吃只发作在2-7岁这段时间，年岁略大后就自然消逝。其他4/5的人把这种习气不断带到成年。特别是人到了青春期之后，由于忽然注重他人对本人形象的评价，口吃现象常常急剧加重。口吃时，还伴有嘴角抽搐，头面肌肉慌张，眨眼或扭动头颈等行为表现。

　　二、口吃的缘由

　　口吃的缘由目前已非常分明，综合各种研讨结果有以下几方面的缘由

　　1、疾病影响

　　由于幼年常见的疾病：如麻疹、咳嗽、百日咳、扁桃体炎、猩红热等，影响到鼻、喉或呼吸道发作严重的病症，使幼儿在生病时发作重复的言语动作，如口吃，一朝一夕，病愈后构成口吃习气。

　　2、模仿

　　儿童的模拟才能很强，看什么都觉得新颖，喜欢模拟（言语和动作）。假如邻居或家中有口吃患者，就会成为他们模拟的对象。有的是在与邻居患者吵架时，为了嘲弄对方而模拟口吃；有的是与朋友、同窗在一同议论口吃患者时有意模拟；有的是在与口吃患者开玩笑而有意模拟；有的是在看过某部电影后，有意模拟影片中某角色的口吃；有的是模拟相声演员说相声时的口吃；有的是口吃患者成心教他人口吃……

　　3、暗示

　　无论幼儿或是成年人，都容易承受有意无意的暗示，如你的同窗或朋友见面，他通知你，你的脸色不美观，你就会立刻感到不舒适。有很多盛行歌曲，有的人并没有特地去学，但兴致上来也能哼两句，就是这个道理。

　　4、惊吓

　　儿童时期有许多人是由惊吓而产生口吃的。如父母间吵架、摔东西、撕打、或电影电视的恐惧画面，都会使儿童产生恐惧心理。有的父母教育幼儿时厉声呵责，粗声粗气都有可能使儿童受惊吓而产生口吃。

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